Įsibėgėja neformalųjį švietimą Lietuvoje skatinančio projekto TAPK („Neformaliojo švietimo paslaugų rėmimo sistemos sukūrimas savivaldybėse“) įgyvendinimas. Praėjus daugiau nei pusmečiui nuo projekto starto Švietimo mainų paramos fondo atstovai veiklų organizatoriams, dalyviams ir kitiems projektu besidomintiems asmenis pristatė tarpinius rezultatus ir tolimesnę projekto TAPK eigą.Vilniaus dailės akademijoje buvo pristatyti projekto TAPK tikslai, supažindinama su įvykusiomis ir vyksiančiomis projekto veiklomis, jų teikiama nauda, planuojamais rezultatais, pateikiama kita aktuali informacija. Projekto veiklų organizatoriai ir dalyviai pasidalino gauta patirtimi, renginio pabaigoje vykusioje diskusijoje buvo nagrinėjamos neformalaus švietimo Lieuvoje aktualijos.

Projekto TAPK veiklų įgyvendinimas finansuojamas Lietuvos Respublikos ir Europos socialinio fondo lėšomis.

Fondo projektų koordinatorė Ieva Kudabaitė pristatymo metu pažymėjo, kad projekto gimimą paskatino nepakankamas dėmesys neformaliojo švietimo kokybei. Tikimasi, jog projektas TAPK paskatins aktyvų naujoviškų neformalaus švietimo metodų naudojimą Lietuvoje. Įgyvendinant projektą TAPK siekiama plėtoti pilietinio, tautinio ugdymo ir vaikų socializacijos ir užimtumo veiklas – gerinti naujų neformaliojo švietimo paslaugų kokybę, stiprinti neformaliojo švietimo teikėjų kompetenciją, skatinti naujų metodų naudojimą.

Praėjusių metų vasarą buvo pradėta įgyvendinti viena iš penkių TAPK veiklų – neformaliojo švietimo programos stacionariose vaikų vasaros poilsio stovyklose. Fondo direktorės pavaduotoja Gražina Kaklauskienė pastebėjo, kad visose stovyklose programų kokybę labai gerai ir gerai įvertino daugiau kaip 90 proc. stovyklavusių vaikų, jų tėvų ir vadovų.

Buvo paminėtos ir esminės veiklos įgyvendinimo problemos. Ne visoms stovykloms pavyko į pamainą surinkti reikiamą vaikų skaičių, grupių vadovų kvalifikacija nebuvo pakankama. Pasitaikė problemų, kai tėvai neturėjo lėšų pasiimti stovyklaujančių vaikų. Ypač keblu buvo atvykti ir išvykti socialiai remtiniems vaikams.

Pasak G. Kaklauskienės, bus svarstoma galimybė numatyti atvežimo į stovyklą ir parvežimo į namus išlaidas socialiai remtiniems vaikams. Taip pat bus peržiūrimi reikalavimai grupių vadovų kvalifikacijai, savanorių statusas.

2011 m. konkursą stovyklų organizatoriams planuojama paskelbti šių metų vasario mėnesį.

Originaliai savo veiklas pristatė projekte dalyvavę vasaros stovyklų organizatoriai. Vieni pademonstravo filmuotą medžiagą iš vykusių stovyklų, kiti – į pagalbą pasitelkė stovyklautojus ir grupių vadovus, kurie rodė nuotraukas, dainavo dainas bei dalinosi savo įspūdžiais. Ukmergės kultūros centro Veprių laisvalaikio užimtumo ir turizmo filialo vedėja Aldona Rudokienė fondo direktorei Daivai Šutinytei padovanojo stovykloje vaikų nupieštą paveikslą.

Projekto pristatyme dalyvavo ir šiuo metu įgyvendinamos TAPK veiklos – neformaliojo vaikų švietimo programos Lietuvos savivaldybėse – vykdytojai.

Projekte vykdomas programas pristatė UAB „Vadybos ir psichologijos institutas“, Vilniaus apskrityje vykdantis programą „Elitinės asmenybės akademija“, VšĮ „Scenos ir estetikos mokykla“, Alytaus ir Marijampolės apskrityse mokanti vaikus kūrybiškai interpretuoti ir pastatyti spektaklį „Eglė – žalčių karalienė“. Trumpus prisistatymus parengė ir Lietuvos jūrų skautijos, Lietuvos šaulių sąjungos bei Lietuvos raudonojo kryžiaus draugijos atstovai.

TAPK projekto pristatyme dalyvavo ir tik ką pradėtos įgyvendinti asociacijų bendradarbiavimo su mokyklomis stiprinimo, ugdant jaunų asmenų pilietiškumą ir tautiškumą, programos vykdytojai – Lietuvos jaunimo organizacijų taryba (LiJOT), kurie programą įgyvendins kartu su Ateitininkų federacija ir Lietuvos skautija.

Renginio metu didelis dėmesys buvo skirtas ir numatytam įgyvendinamų TAPK projekto neformalaus švietimo programų vertinimui. Konkurso būdu atrinktų programų vertintojų atstovė Snieguolė Vaičekauskienė teigė, kad Lietuvoje nėra neformaliojo ugdymo koncepcijos, todėl dar tik baigiami kloti pamatai ir gryninti kriterijai pagal kuriuos bus atliekamas vertinimas. Vertintojai projekto metu planuoja įvertinti 10 institucijų, kurios vykdo ar vykdys projekto programas.

Renginio pabaigoje vyko daugiau nei valandą trukusi diskusija „Neformaliojo švietimo situacija Lietuvoje: iššūkiai, problemos, galimi sprendimo būdai“. Diskusijoje dalyvavo Švietimo ir mokslo viceministras Vaidas Bacys, Lietuvos mokinių parlamento atstovas Vykintas Glodenis, Tėvų forumo tarybos narys Audrius Murauskas, VšĮ „Kitas variantas“ vadovas Tomas Kaulinskas. Diskusiją moderavo Girvydas Duoblys, Pilietinių iniciatyvų centro direktorius. Ši organizacija šiuo metu pradeda vykdyti TAPK projekto mokinių savivaldos stiprinimo programą.

Diskusijos dalyviai analizavo, kaip yra suprantama neformaliojo švietimo sąvoka, ar mokyklos yra atviros kitiems neformalaus ugdymo teikėjams, ar teikiant neformalaus ugdymo paslaugas Lietuvoje yra atsižvelgiama į vaiko poreikius. Savo nuomonę šiais klausimias išsakė ne tik diskusijos dalyviai, renginio pranešėjai, bet aktyvūs buvo ir svečiai iš salės. Energingoje diskusijoje, buvo išgirsta įvairiausių pasiūlymų, kaip daugiau dėmesio skirti dažniausiai formaliojo švietimo šešėlyje liekančiam neformaliajam švietimui.

Daugiau informacijos apie pranešimus galite rasti projekto
tinklapyje:http://www.tapk.lt/lt/naujienos/naujienos-pristatymas.html